Odisseia - uma aventura no mar

Produção de textos - Uma atividade de língua portuguesa em sala de aula.

Os alunos leram a narrativa épica Odisseia, de Homero, o texto foi discutido entre professor/alunos e, em seguida, os alunos reproduziram a narrativa. Após alguns dias, assistiram ao filme e os alunos produziram o 2º texto, também em sala de aula. O professor propôs uma chamada sobre o tema e deu um título para a narrativa.

chamada:

Afinal, vida de herói não é fácil. Ondas gigantescas, fome, frio... lutar com um gigante de um olho só, longe da esposa, do filho, do seu reino....enfrentar a fúria dos deuses? – quem foi esse herói?

Odisseia – uma aventura no mar.

Os gregos guerreavam com os troianos há anos, parecia não ter mais fim aquela batalha. Ulisses, um dos combatentes traçou um plano: render-se aos troianos e presenteá-los com um gigantesco cavalo de madeira. Assim aconteceu. Os portões se abriram, o povo festejou com comidas e bebidas o presente, a rendição dos gregos.
No auge da festa, quando todos já estavam embriagados, o batalhão que se escondera no interior do cavalo desceram silenciosamente por cordas, os outros soldados que aguardavam disfarçados fora dos muros entraram sem resistência e foi o fim de Troia. Os gregos venceram os troianos. Incendiaram a cidade, acabaram com tudo, levaram de volta Helena, a rainha de Esparta, que havia sido raptada por Páris.
Vencida a guerra, os soldados iniciaram a viagem de volta. Nem todos conseguiram retornar aos seus lares. Alguns morreram no mar, outros se aventuraram a procura de novos lugares, outros conseguiram. E o nosso herói?
O nosso herói teve um destino muito cruel. Ulisses com os seus homens toma o caminho de volta para Ítaca, onde era rei. De repente, no meio da viagem, surge a voz de Poseidon, o deus dos oceanos, que revoltado com Ulisses o ataca com as mais terríveis tempestades e persegue-o provocando mal tempo até desviá-lo de sua rota.
Perderam-se na imensidão do mar. As dificuldades de Ulisses pareciam não terminar mais. Na ilha dos ciclopes, onde ficaram prisioneiros, furou o olho de um gigante para libertarem-se; enfrentou as mais terríveis tempestades causadas por Poseidon, o deus dos oceanos. Continuando a viagem, enfrentou uma deusa que transformava todas as pessoas em bicho; teve que vencer a sedução do canto das sereias; conseguiu passar entre os dois piores monstros do mar: um que gritava em altíssimos decibéis e outro que em determinadas horas engolia toda água do mar; viu seus homens morrerem um a um, foi prisioneiro de uma deusa que o amou terrivelmente; enfrentou o Hades, o terrível lugar dos mortos.
Finalmente, quando chega em Ítaca, precisou de nova estratégia para reconquistar o seu reino e sua família – ajudado por Atena, a deusa da guerra, transformou-se em mendigo, e auxiliado por seu filho e alguns fiéis, derrota todos os inimigos e reconquista tudo que lhe pertencia. Essa viagem de volta ficou com o nome Odisseia, porque o verdadeiro nome de Ulisses era Odisseu.

Colaboração de Liza Algrave.

Sugestão como atividade de produção de texto. - Há dois procedimentos muito importantes quando trabalhamos com produção de texto em sala de aula: 1. Arranjo das ideias = paragrafação: constituição do cenário/ desenvolvimento dos acontecimentos/ conclusao/ coerência no fio dos enunciados (pontuação); 2. Adequação do léxico/ ortografia/ coerência/ coesão, etc.

Prefiro trabalhar em primeiro lugar com o item (1), pois a paragrafação vai estabelecer a concretização de cada ideia. Um enunciado pode ser pobre ou rico. Essa questão também pode ser trabalhada aos poucos com os alunos. Contanto, que ele sinta quando deve colocar ponto final num parágrafo e iniciar outro.

Num segundo momento, depois que o aluno sentir o que é passar para o papel uma ideia completa, aí sim, passamos para as outras questões enunciadas em (2), as quais também podem ser trabalhadas juntas ou separadamente. O importante é que o aluno não se submeta a um modelo preestabelecido, mesmo que seja muito bom. Ele precisa ir construindo essa boa qualidade - essa é a única maneira de ele sentir a sua autoria.